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SUMMARY:Publication et circulation des recueils poétiques en Normandie au XVIe siècle
DESCRIPTION:La Normandie du XVIe siècle a été un territoire fécond pour la poésie\, de Jean Marot à Vauquelin de La Fresnaye\, en passant par Pierre Gringore ou François de Sagon\, et bien d’autres poètes encore\, qu’il reste parfois à identifier.Troisième ville d’imprimerie du royaume et organisatrice d’un Puy de Palinods depuis 1486\, Rouen\, en particulier\, est un lieu de composition et de publication de textes et recueils poétiques . Dans la continuité de l’ouvrage collectif sur La Renaissance à Rouen : l’essor artistique et culturel dans la Normandie des décennies 1480-1530 (dir . X . Bonnier\, G . Milhe Poutingon et S . Provini)\, publié en 2019\, nous aimerions examiner les réseaux qui ont pu se constituer autour du Puy de Palinods\, mais aussi d’imprimeurs et libraires rouennais\, ainsi que sur la circulation des livres de poésie entre Rouen\, Caen et Paris au xvie siècle . Ce séminaire entend ainsi contribuer à la réflexion sur la géographie des pratiques poétiques en attirant l’attention sur les spécificités de la Normandie\, terre de poésie . \n\n\n\nIntervenants du 4 avril : \n\n\n\n– Tiphaine Rolland (Sorbonne Université) : « Guillaume Haudent\, poète rouennais : enjeux éditoriaux etpédagogiques de la “mise en rithme françoise” dans son œuvre »– John Nassichuk (Western Ontario) : « Les poètes de 68 : Jean Rouxel\, les Le Fanu et Jacques deCahaignes » \n\n\n\nLes séances ont lieu les vendredis de 14h à 17h\, à Caen et à Rouen\, au format hybride. Pour obtenir le lien de connexion\, contacter : jeremie.bichue@unicaen.fr ou sandra.provini@univ-rouen.fr
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SUMMARY:Ratés\, échecs et autres navets : La question de la médiocrité dans les Arts
DESCRIPTION:La deuxième session du séminaire doctoral LASLAR 2024-2025 « Ratés\, échecs et autres navets : La question de la médiocrité dans les arts » se tiendra jeudi 10 avril\, de 14h à 17h\, à la MRSH\, salle des Actes (SH 027). \n\n\n\n\nAffiche séminaire doctoral avril 2025
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Maison de la recherche en sciences humaines (MRSH) · Salle des Actes (SH027)\, Campus 1\, Maison de la recherche en sciences humaines (MRSH)\, 1 Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Ratés\, échecs et autres navets : La question de la médiocrité dans les Arts
DESCRIPTION:La troisième session du séminaire doctoral LASLAR 2024-2025 « Ratés\, échecs et autres navets : La question de la médiocrité dans les arts » se tiendra jeudi 24 avril\, de 14h à 17h\, à la MRSH\, salle des Actes. \n\n\n\n\nAffiche séminaire doctoral 24 avril 2025
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SUMMARY:Actualités de l'ancien : usages et réappropriations des « textes fondateurs »
DESCRIPTION:Présentation du séminaire Actualités de l’ancien : usages et réappropriations des « textes fondateurs » \nLe séminaire Actualités de l’ancien : usages et réappropriations des « textes fondateurs » voudrait fédérer les chercheurs du LASLAR (et notamment\, mais non exclusivement\, ceux dont les recherches relèvent\, du moins en partie\, de l’axe 2) autour de la question des réécritures et des relectures d’ouvrages que l’on peut considérer comme des « textes fondateurs » d’une tradition littéraire. Cette appellation – qui s’est généralisée depuis son introduction dans les programmes scolaires (1996) – désigne les œuvres qui ont été consacrées par leur réception comme pouvant désigner/représenter l’origine ou le socle d’une culture\, d’un courant artistique ou d’un genre. \n\n\n\nNous voudrions réfléchir aux différents usages de ces textes\, à leur dimension intertextuelle\, aux valeurs d’autorité ou de référence qui peuvent leur être accordées\, à la représentation de l’histoire et de la culture qu’ils permettent de dessiner\, en même temps qu’aux interrogations\, aux renouvellements ou aux remises en question qu’ils peuvent susciter.  \n\n\n\nComment un texte se trouve-t-il défini comme « fondateur » – et peut-on parler d’une catégorie générique ? Comment cette dimension exemplaire et les valeurs d’autorité qui lui sont associées se trouvent-elles réinterprétées et renégociées à travers les différentes strates et les différentes formes de leur réception ? En quoi ces usages relèvent-ils de la construction et de la transmission d’un « socle » ou d’une culture commune ? Quel rôle jouent les institutions ou les cadres qui valident ou consacrent ces œuvres et ces discours sur les « textes fondateurs » (école\, université\, critique\, monde littéraire et artistique\, cercles d’amateurs\, voire partis politiques ou circuits médiatiques…) ? Une telle réflexion devrait permettre de s’interroger sur les rapports entre « textes fondateurs » et construction politique d’une culture (Dante et l’Italie\, Homère et la Grèce…)\, mais aussi sur la possibilité de leur déterritorialisation\, et de leur circulation. Comment les transferts auxquels les réappropriations de ces textes ont pu donner lieu dans l’histoire contribuent-ils à en reconfigurer les significations ? Comment la comparaison des « textes fondateurs » de différentes cultures\, et la mise en parallèle de leurs usages et des formes de leurs réappropriations\, peut-elle ouvrir sur une réinterprétation des traditions ?  \n\n\n\n\n\nCette séance sera consacrée à la place sociétale occupée par les oeuvres littéraires des siècles anciens dans le secondaire en interrogeant notamment les représentations et les pratiques enseignantes\, ainsi que les choix opérés par les manuels scolaires. Quels sont les canons patrimoniaux actuels et comment sont-ils reçus et appropriés par les enseignants et les élèves ? Cette séance présentera notamment les résultats d’un questionnaire adressé aux enseignants du secondaire de l’académie de Normandie ainsi que les éléments de quelques entretiens réalisés avec une dizaine d’entre eux. \n\n\n\n\nAffiche séminaire « Usages et réappropriations des ‘textes fondateurs' »
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Maison des langues et de l’international (MLI) · Salle Li-160\, Carré international - Maison des langues et de l'international\, Caen\, 14000\, France
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